這段時間發覺(jue)家中(zhong)的錢無緣無故的少(shao)了(le)一些，猜(cai)疑小朋友私拿錢了(le)，悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)翻了(le)小孩的背包，發覺(jue)有100幾塊，平常家中(zhong)對他的零花錢控制較為嚴苛，不可能有這么多。爸(ba)爸(ba)媽媽意(yi)識到小孩個(ge)人行為需(xu)要改正，那怎(zen)么讓小孩意(yi)識到不正確(que)呢？

每一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)內心都住著一(yi)個(ge)(ge)善良的(de)(de)天使和一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)小(xiao)魔鬼，有(you)時(shi)小(xiao)孩(hai)心里的(de)(de)惡魔會有(you)時(shi)候出去搗蛋一(yi)下(xia)，絕大(da)多數情(qing)況(kuang)下(xia)小(xiao)孩(hai)都是化身為天使之……

有的(de)小孩(hai)是由(you)于(yu)欠缺爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)愛和關愛，被(bei)忽略、無法(fa)得到歸屬感；小孩(hai)盜竊(qie)并(bing)不(bu)是以便物質享(xiang)受，只是考(kao)慮心理狀態沖動，想造(zao)成爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)高度(du)重視(shi)。

也是有(you)家(jia)中對小(xiao)孩過(guo)(guo)度(du)嚴苛、比較寬松，讓(rang)小(xiao)孩有(you)貪便宜(yi)的(de)(de)(de)心(xin)理狀態，家(jia)中教(jiao)(jiao)導過(guo)(guo)送，小(xiao)孩在第一次盜竊取(qu)得(de)成功以后，父母沒(mei)有(you)發(fa)覺，沒(mei)立即給孩子充足的(de)(de)(de)文化教(jiao)(jiao)育和(he)高度(du)重(zhong)視；造成小(xiao)孩勇氣擴大，沖(chong)動提高，慢慢培(pei)養了(le)盜竊的(de)(de)(de)習慣性。

小孩(hai)一開始(shi)盜(dao)竊的情況下，心理(li)狀(zhuang)態(tai)很(hen)分歧，覺(jue)得偷竊的行為不對，怕被別人發覺(jue)后(hou)丟臉(lian)、被打、焦慮情緒害(hai)怕；另(ling)外又不可以抵(di)擋錢、物的引誘(you)。

小(xiao)孩(hai)的(de)(de)品德(de)教(jiao)育(yu)和社會(hui)道德(de)分辨是伴(ban)隨著年紀增長和心(xin)理狀態發展趨勢而慢(man)慢(man)產生，針對小(xiao)孩(hai)的(de)(de)偷竊的(de)(de)行為，最重要(yao)要(yao)讓小(xiao)孩(hai)了解自己的(de)(de)個人行為是不(bu)正確的(de)(de)。

1、正面教育應最先(xian)從了解小(xiao)孩(hai)“為何要(yao)偷東西”下手，假如是由于(yu)“我要(yao)買哪(na)些東西”，父母能夠(gou)教育小(xiao)孩(hai)應當(dang)如何根據正當(dang)性(xing)的(de)(de)方式(shi)，獲得自身要(yao)想的(de)(de)東西。

2、告知小(xiao)孩，無論是親人(ren)、同學們、朋友，大伙(huo)兒互相(xiang)私拿他人(ren)東西，或是對付另(ling)一(yi)方也(ye)私拿，日常(chang)生活(huo)會變(bian)為什(shen)么樣子？

3、若小孩“并沒有感覺不太好”，父母能夠促進小孩立在被偷的部位上，考慮到自身的個人行為是不是穩妥，讓小孩了解到那么做是不太好的，理應接到斥責。

在這個基本上，父母(mu)能(neng)夠(gou)給(gei)孩子明確(que)提出一些(xie)實際的社會道德規(gui)定，促進小孩那么去做。